第十六章 回家（二）(2/2)

前来看，只有读书才能有些出路。学习需要专心，需要刻苦，才能取得好的成绩，我发现你的语文作业做得比较潦草，数学作业错得比较多。你是听不懂，还是什么原因？”

弟弟有些委屈：“数学老师经常耽搁，有时连续两三节课不来上，来了就很快就将内容讲完，有些我们听不懂，所以，作业就错得多。班上好多同学都这样的确，不信，你去问问其他同学。”

“那语文作业为什么做得那么潦草呢？” 陈卫红继续追问。

“语文作业就是抄生字、抄词语、抄课文，一个生字要抄五十遍、一百遍，难得抄。”

陈卫红沉默了一会儿，接着教育弟弟：“不管怎么说，老师布置的作业，都要认真完成，这是态度问题，更重要的，这将影响你能不能养成认真的习惯。而且，把字练好，将来也是有用的。”

弟弟没有作声。

陈卫红给弟弟指导方法：“没懂的地方你要去多问问老师，多问问同学。”

“下课老师就不见了，作业也少有改，同学些都懂不起，问哪个嘛。班上的同学没有几个喜欢学习的。”

陈卫红心里想，看来自己昨天晚上的猜想应验了，果然弟弟的数学老师对工作不认真负责。一个班不负责的老师，害的可是几十个孩子、几十个家庭啊！陈卫红暗暗地叹了口气，告诫自己，无论遇到什么情况，都一定不能做这样的老师。

陈卫红分别给弟弟妹妹讲解分析了一下近期作业中的一些错题，然后让他们自己改正。在观察弟弟妹妹做作业时，陈卫红发现，他们的作业多是简单的重复抄写，量却很大。陈卫红还感觉到，弟弟妹妹两人的学习方法不科学，学习习惯也不好，对解题方法没有真正掌握。

陈卫红走到厨房，一边帮着打下手，一边对父母说出了自己的担忧：“爸爸妈妈，我感觉卫东、文惠他们学校的老师，一是对工作不怎么负责，二是教学方法不怎么好，所以，他们的学习成绩和学习习惯都不大好。”

母亲叹了口气：“哎，我没有文化，他们学习上的事，我也懂不起。我能够做的，只是每天把饭给他们做好，让他们按时去上学。学得怎么样，我也不知道。只是听他们老师说，还过得去。如果他们实在读不得也没有办法，各人是各人的命。”

“说起来，我也有责任，平时每个周末回来就忙着去干活，只是叮嘱他们好好学习，却没有具体地去指导和帮助他们。卫红，以后你要在这方面多费些心思。” 父亲有些愧疚地说道。

陈卫红接过话题：“前两年，我忙着中考高考，后来又出去读书，没有注意引导、督促和帮助他们，以后，这方面的事情，就交给吧。下学期，我想把他们带到一地乡小学去读书，好好地管管他们到，你们看，如何？”

父亲有些为难：“好是好，不过，他们走了，你妈妈一个人在家，连个说话的人都没有。这个事情，我看，要好好考虑一下。不过，从现在起，我们都把他们盯紧点。”

说话间，饭菜做好了。一家人暂时抛开这个不愉快的话题，高兴地开始吃饭。

饭桌上，陈卫红几次说起劝诫弟弟妹妹好好读书的话，妹妹陈文惠愉快地应答着，可弟弟陈卫东似乎有些不在意。

饭后休息了一会儿，陈卫红和父亲都准备赶往学校。

临出门时，陈忠民将一个口袋交给陈卫红：“这是我今天上午去给你买的煤油炉，还用家里积攒的炼油票，给你打了两斤煤油装瓶子里。你们学校的食堂早上不做早餐，你可以用来煮面吃，有时晚上饿了，也可以煮点鸡蛋。”

母亲递给陈卫红一个大口袋：“这里面是我们自家种的菜，你带去自己吃一些，送一些给你们学校的校长。还有几斤用今年刚收的麦子换来的新面，你带去煮来吃。”接着，又递过一个小布包：“这里面是我们的鸡下的蛋，你带去煮来吃。教书虽然不是体力活，但要动脑筋，还是饿人。你最爱吃的大头菜炒瘦肉，我给你炒了一盅装在里面，你带去，吃饭时加点在饭里。”

看到这一场景，陈卫红哽咽了，把鸡蛋拿出来递给母亲：“妈妈，其他的我收下带去。鸡蛋你们留下，和弟弟妹妹煮来吃。我的身体棒，不需要吃这些。”

母亲坚决地把鸡蛋装进大口袋：“我又不喜欢吃鸡蛋，你弟弟妹妹要吃，家里的鸡还会下。这几个，你就拿去。”

弟弟妹妹也走过来：“哥，你拿去吧，我们也不喜欢吃鸡蛋。”

其时，对于普通百姓来说，鸡蛋还是奢侈品，一般在生日或者是生病、特别劳累时才煮一两个来吃。看着妈妈好不容易才积攒起来的十几个鸡蛋，陈卫红说什么也不肯收下，坚决地取出来，放到桌上。

提着大包小包的东西，陈卫红与父亲来到车站，两人都在这个车站乘车，但乘车方向相反。母亲和弟妹跟着送到车站，不一会儿，班车来了，趁陈卫红上车后，车门将关的瞬间，母亲将装着鸡蛋的口袋一下子递到车里，对陈卫红说：“把鸡蛋捡好。”

在开动的班车上，陈卫红看着越来越远的母亲，热泪顿时充满了眼眶。