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第8章 举班皆敌(1/2)

杨子建的这种不听劝导、态度淡漠的表现,让汪大委员潜意识里非常恼火,这是不把班干部放在眼里啊!

汪滟立即给杨子建一个极差的评价:冥顽不灵,走火入魔!

在高中知识中,作文固然重要,但它只是语文中的一小部分,而语文又是语英政数理化生等课程中的一小部分,从高考总分数比例上,作文分数只占极小极小的一部分。

对于这一点,教语文的林可纯老师在让她建立文学社时,早就耳提面命过。因此,汪滟到现在为止也只是拉人头,还没想好怎么开展活动,就是担心会影响同学们的正常学习。

当汪滟坐回自己座位上时,立即下了一个决定,如果下节课杨子建还开小差,用课间时间写作文的话,立即将他举报,让老师处罚他。

还是爸爸说的对,对付冥顽不灵的犯罪分子,最有效的手段,就是施以铁拳!

杨子建浑然不知道,他无意间得罪了一个责任感过剩的班干部,他只知道,今天有十多篇稿件要写完,起码一万多字,就是用电脑打字,也要打上五六个小时,何况是手写。

必须争分夺秒,课间十分钟都不能浪费!

钢笔挥写不止,字迹如流水般展开。

林逸坐在旁边看了半晌,不禁问道:“杨子建,你一个早上到底在写些什么作文,这么认真,你打算拿它们做什么?”

杨子建头也不抬,下意识回道:“给报刊投稿。”

“什么?”林逸还以为听错,在确定是这句话后,不禁大声叫道,“你要给学生报刊投稿?我劝你放弃吧,没老师推荐很难发表的。我初中有一篇作文获得全校作文赛优胜奖,语文老师亲自点评推荐给《中学生语文报》,但一年过去了,到现在都没有发表。”

全班五十多名同学的目光一时间全投射过来,带着满满的嘲笑和同情,班上学生大多数是初中时代的天之骄子,都有好些作文成为范文,甚至由老师推荐给各个学生报刊、少年杂志,也都收获了大小不一的失败,都是文学路上的loser。

被人注视的感觉很不好,被人怀疑为傻瓜的感觉更糟糕,杨子建无奈地挠头,咧嘴大声解释道:“开玩笑啦,开玩笑,啊哈哈哈,我把中学的作文整理起来,作为纪念。”

林逸立即拿出初中班干部的架势,郑重提醒道:“杨同学,你要小心一点,下节课就是语文了,我们林老师可是全校最严厉的老师,被他逮着,要到后面罚站的。”

杨子建朝他点头笑道:“谢谢,我会认真听讲的。”

他当然知道林老师的人为,这位优秀的中年老师确实非常古板,严厉而正派,很像古代的私塾先生,教书一板一眼,恨不得给每一个不听话犯错误的学生打戒尺。

第二节课开始了,国字脸中等身材、表情“苦大丑深”的林老师站在讲台上,不徐不疾地讲着《长江三峡》课文。

杨子建老老实实地听讲,不得不“浪费”了四十五分钟。

林老师还喜欢拖课,故意占用学生宝贵的课间时间,这不,下课铃声响了,他才在讲台上布置一连串作业道:“……最后,把这篇课文的描写部分去掉,改写成一篇介绍三峡地理的小说明文。”

林子建听了,嘴角一撇,不屑地冷笑,对这种应验教育才有的文字解构非常鄙视,就像是八股文,从一开始就要学会用四书五经中的内容拼凑,不需要自己的所看所思和全新创意。

林老师眼尖,双目如刀般,指着杨子建问道:“杨子建,你有什么意见吗?”

林子建乖乖地站起来道:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。老师,我没意见。”

林老师愣了一下,完全不知道这学生想什么,摇了摇头,下课离开了。

做完课间操,第三节是数学课,数学老师李闵是班主任,老大的课就更不能开小差了,而且数学是杨子建的强项,他的数学成绩在高二时曾保持过年段第一。为了夺回或者说保持这个荣誉,杨子建一边听课,一边将初中和高一课本的所有公式定理抄写在两张纸上,以方便默背温习。

手抄、默写知识很重要,这其实也是一种肌肉记忆,古人就说过:买书不如借书,读书不如抄书。

李老师而立之年,一直想进官场,在体制上追求进步,因此有一股功利思想,他上课只会关照提问优等生和官宦子弟学生,杨子建不算越界的小动作被他华丽丽地忽视了。

第四节生物课,生物杜老师是一位四十多岁的女老师,牙尖嘴利心直口快,虽不会体罚,但常常把学生骂哭,让人大失面子。杨子建为了保住这张老脸,只好勉为其难地认真听讲。

第四节上完,11点35分,中午放学,教室的人潮立即散去了七成。

杨子建精力旺盛,继续写作,把南剑市的著名景点《千年东塔》的历史散文写完,这篇散文大多内容来自《南剑府志》里历代名人显宦的艺文典籍,也算是一种“借鉴”和翻译。有时文章一大抄,抄比原创来得容易,来得更有价值,你不抄出来,读者还不知道古人曾经写过这些内容。

连同《南塘风雨桥》,两篇三千多字,杨子建准备寄给南剑日报“丹霞”版的箫鼓编辑,反正这些本就在前世“丹霞”版“话说南剑”专栏上发表过,文化有一些,内容也厚实,风光更优美,符合副刊编辑箫鼓的审美胃口。

谢小

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