第90章 学好数理化(2/2)

但在法术释放的瞬间精神力强行介入，阻断法术的释放。

“看好了。”

墨澜努力用精神力维持着法术模型的存在，尽可能减慢它的崩溃。

无论什么方式施法，法师对于自己释放出来的法术是有一定控制力的。

这也是除施法速度之外和法术卷轴施法的明显差别之一。

当然，法术位施法是无法用技巧延长施法时间的，至少墨澜不会，所以一但强行阻断施法，法术模型就会崩溃。

其实用魔力进行延长施法是更好的教学方式，只不过墨澜并不想暴露自己拥有魔力这件事。

奥术师什么的还是先保密吧，目前有法师就够了。

法术模型崩溃！

“看清楚了吗？”

“没有。”

“那大概样子看清楚了吗？”

“这个大概知道。”

“好，这就够了，接下来我们就正式进入学习。”

墨澜说着，将自己眼前的空白记事本设置为全体可见。

“首先，我们画一个三轴坐标系，这条轴为X，这条轴为Y，这条轴为Z，以这个交点为原点，（0，0，0）。”

而徐宗新看着眼前的数学课陷入了沉默。

“所以玩个游戏也得学数学吗？”