第三百八十九章——充分准备(2/2)

开现象看本质，除了少数人品低劣的害群之马之外，大部分老师在学校讲课的时候都会尽职尽责。大家觉得老师在上课讲的不好是因为他需要面对着全班不同层次不同学情的学生。

所以好学生会觉得吃不饱，坏学生会觉得学不会，中间不上不下的学生觉得自己学会了但实际上却又没学会。

但是老师在课后开班补课，能来报名学习的都是认真上进的学生。老师也知道学生的情况，然后会做出针对性的教学。三字经说人之初性本贱，你花钱报班去学习会下意识的认真听讲，这时候在听到老师有针对性的教学之后，你会觉得老师讲的无比透彻。

这些人通过课上和课外得对比，产生了一种老师课上不好好讲，自己办班才好好讲的结论。能说出这种话的人都是对教育理论不明不白的大外行，真正搞教育的人都知道因材施教这个道理。但是在学校的大环境当中，因材施教是根本做不到的白日梦。

一节课只有四十分钟，哪个老师能有如此大的本事做到因材施教？