045.错把苏嫂当爱人(1/2)

045.错把苏嫂当爱人

柳颖听得出来，苏颖就这样跟萧笛产生恋情的。

苏颖说，萧笛心里明白，我为他排解了不少难，排解了许多愁。如果没有我帮忙，他确实难过这个坎。

这天下午，他接到我的电话，说我正忙着店里的事，放学时不能去接小强子回家，要他去接。

放学时，萧笛骑着摩托车去幼儿园接小强子回家。他看见孩子们一个个被家长接走，没有看见小强子的影子。他问小强子的班主任赵老师，赵老师看到园里没有孩子了，说：“都被接走了。”

“没有呀，除了我，没有人来接小强子呀！”

“那就怪了，小强子刚才还在这里等父毌来接，怎么没了。可能被你爱人接走了。你打电话回去问问！”

他打手机问我，我回话说没接小强子回去。

吕阿梅这段时间外出，更不可能去接孩子。

幼儿园的老师都觉得奇怪，赵老师说：“小强子会不会随着人流出去到附近商店去玩？”

园长觉得这有可能，说：“这事发生过。现在我们分工一下，赵老师守园里，其他都分头到各商店去找。”

萧笛说：“我去街道上看看，他有没有去街上玩了。如果找着他了，我会给你们电话。”

园长说：“好，就这样定了，现在大家马上行动！”

园里只留下赵老师守园，其他的老师都分头去找。

萧笛刚走，小强子就从卫生间走出来。赵老师看见他从卫生间走出来，愣住了。她问：

“小强子，你没事吧？”

“嗯。”

赵老师赶快把其他老师都喊回来。大家看到小强子平平安安，没出什么事，都长长地舒了一口气。

园长觉得小强子这个举动肯定事出有因。究竟他出什么事，她想搞明白，问：

“小强子，爸爸来接你回家你知道吗？”

“老师，我知道！”

“你为什么要躲起来呢？”

“我不让爸爸来接。”小强子嘟哝着嘴巴说。

大家听他这么一说，都笑了起来。园长接着问：

“你为什么不让爸爸接？”

小强子站着不动，没有回答。

赵老师问：“爸爸打你骂你没有？”

小强子摇摇头，不吭声。

赵老师又问：“你告诉老师，你要谁来接你呢？”

“我要苏阿姨来接。”

“苏阿姨？”

这时，小强子掀开外衣给赵老师看。赵老师一看，衣內写着我的电话号码。早先时候我就给写上，反复交代小强子，要他在遇到困难时掀开衣服给老师看这个号码，老师看到后就会打电话给我。

赵老师迅速打通我的手机，我接到电话就马上骑着摩托车去幼儿园。

韩刚插话说：“小强子是苏颖和萧笛爱情的纽带。”

这时，萧笛也回来了。

他一看到小强子，老远就问：“小强子，你怎么了？”

园长冲着他说：“你先说说，你自已到底怎么了？”

不等萧笛回答，赵老师就接着问：

“你是怎样对待孩子啦？小强子见到你就躲起来，不让你接，非要苏阿姨接。真不可思议！你是怎样当爸爸的？”

“我……”

园长说：“年轻人，我告诉你，教育孩子要因势利导、区别对待、循循善诱，要根据孩子的气质、性格、兴趣、爱好的特点对症下药，才能收到良好的效果。”

接着，其他老师你一言我一语地给予开导：

“你千万别用打骂的方法来教育孩子，那是违反教育规律的。”

“你看看，你看看，现在孩子看到你就躲，不听你的，这就是逆反心理的表现。”

“孩子的生理、心理技能的发育还不够成熟，用简单粗暴方法教育孩子，会使孩子产生恐惧感。这种恐惧感将来会给孩子的学习、生活以及社会交往造成心理障碍。”

囥长说：“好啦，好啦，先说到这里。现在天时不早了，大家都回去吧！”

回到店里以后，我问萧笛：“怎么样？”

“什么怎么样？”

“刚才幼儿园园长和老师给你上课，你都没听进去？”

“唉，瞎说什么，我的情况不是这样！”

我心想，他真是个书呆子！我说：

“老师讲的都对，很符合你的实际情况。”

“是吗？”

我说：“你们夫妻闹矛盾，不顾孩子的感受，经常在孩子面前大吵大闹。你想过没有，长此下去，会给孩子造成多么不好的影响！幼儿园老师不知道这些情况，你也不愿意说。其实，道理都在其中。”

他说：“这段时间小强子都在你身边，我有机会多跟他接触。要有信心，我跟小强子的关系会慢慢地好起来的。”

“那当然啦。你要争得孩子，首先必须争得孩子的心。”

“我是不会失去信心的！”

“孩子都是离不开父毌的。我说过，夫妻闹离婚，孩子是最大的受害者。”

两人正说着，小强子从卧室里走出来。他看见爸爸还没有走，对我说：

“阿姨，叫爸爸赶快走开，妈妈快回来啦！”

“小强子，你到卧室去，阿姨跟你爸爸说些事，说完就叫他走。”

小强子又回卧室去了。

我对萧笛说：“你听听，小强子真懂事，他叫你赶快离开这里，不然的话，妈妈一回来看见你，又要跟你吵起来。”

“哦。”

“小强子担心你挨骂，叫你离开这里。