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58,“卧槽”的6种含义(1/2)

对,就这么做,李风有了想法,心情也就不再那么烦躁了。

接下来又感觉这个做法肯定困难重重,因为自己一直讽刺、侮辱、挑衅杨小奇。这不,早上还给杨小奇一卷手纸,让他擦眼泪。

如此想来,才知道,老人说的话还是有一定道理的,那就是:凡事不能做绝了,得给自己留一条后路啊。

哎,也怪自己太自信了,根本没想到这小子真能逆袭考第一,如今这个局面真是不好收场。

越想越头大,最后想着,不管怎样也要硬着头皮上,不搞定杨小奇,自己就真的没有资格追叶可雯了。

一味地想着心事,竟然没有听见杨小奇喊他。

钱乐宝知道自己这个老大又有新主意了,不然不能这样喊人,于是回头笑着道:“李风,杨小奇喊你呢,快站起来。”

李风下意识地站起来。

杨小奇指着黑板上的字,问道:“这个字念什么?”

李风虽然一愣,虽然不想回答,但有求人家,只好如实回答。

杨小奇又问道:“这个字有几个读音?”

两位老师和众人都有些蒙圈,你小子几个意思,这个字明明就是一个读音,你还问个鸟。

这和举一反三有什么联系吗?

这和打破传统有什么关系吗?

李风也不明所以,只好配合杨小奇的问话:“一个读音。”

杨小奇点了点头,道:“很好,你的基础知识很扎实。”

我靠,你这是夸我还是损我,李风看着一脸平静的杨小奇,摸不出他什么路数。心中有些紧张。能不紧张吗,这小子鬼道眼向来多,指不定是给我挖什么坑。

但话说回来了,挖坑我也得跳啊,不跳的话,自己苦苦追了三年的叶可雯就没影了。

果不其然,杨小奇又写了一个字:槽。

然后问道:“这个字想必你也认识,它几个读音?”

这两个字连起来就是:卧槽!

赵敏俏脸一红,就要发作,被语文老师按住,道:“且看他如何继续他举一反三。”

同学们也都懵逼了。

(°o°)~@……

o_o……

你小子这是要骂人啊,让你举一反三,你弄出这两个字来,真特么沙雕。

不愧为沙雕之王。

这回李风倒霉了,都为李风捏一把汗。

有的同学怀着怜悯的心情望向李风,哎,肯定入坑,完蛋了完蛋了。

李风涨红了脸,脑袋也冒汗了,心中陷入绝望,你小子还想干啥,要玩我是不。

但杨小奇没有说过格话,他也不能不回答,更何况一会儿下课还要求杨小奇,于是简单地回答:“也是一个读音。”

心中却想着是让我大声读出来吗?

好啊,读就读,反正已经丢人了,也不怕这一丢!

但杨小奇并没有让他读这两个字,而是望着同学们,很痛心疾首、很无奈地道:“亲爱滴同学们,敬爱滴……两位老师,这就是被传统束缚造成的,这两个字怎么可能只是一个读音呢。

如果只是一个读音,那这两个字组合在一起就没有任何意义。

所以我们要发挥想象力打破传统,再创造!这样,这两个字就会发挥更多、更大的作用。”

语文老师也开始皱眉了,你小子还要打破传统,那好,我就看你小子今天怎么自圆其说。

同学们也都很茫然,但也被杨小奇的论调提起了兴趣,整个教室鸦雀无声,听杨小奇讲话。

只听杨小奇道:“李风,把‘卧’字读成第三声;‘槽’读成第四声。连起来读。”

李风咬着牙强忍愤怒,读了一遍。

同学们也都在心里默读了一遍。

杨小奇道:“这样的读音,表示什么意思呢?就是表示‘愤怒’!想想看,如果按照原始读音来读的话,就什么意思都没有了。”

“哦……”

教室发出惊叹声,原来还可以这么运用啊!!!

“李风,请读出第四声、第四声的组合。”

虽然李风无可奈何,但心中也暗自庆幸,还好没有让我干别的。于是发声。

同学们也在心里发声。

杨小奇道:“四声和四声的组合,表示‘惊叹’!”

“对呀!……”

语文老师和赵敏对望一眼,感觉这个杨小奇越发有趣了。

“李风,第一声和第一声组合读一遍。”

你特么还让我念,念起来没完了呀你。李风已经忍无可忍,但一想到叶可雯,涨红的脸瞬间褪温,读了一遍。

杨小奇道:“第一声和第一声组合表达的意思是‘轻蔑’。”

众人在心里默读一遍,果然如此啊。纷纷期待杨小奇接下来的讲话。

“李风,第四声和第二声组合读一下。”

此时,李风已然被杨小奇弄的头昏脑涨了,既然让我念,那我就念吧,反正两个字组合,还能有几个。

而且已经放下了身段,此刻即便恼羞成怒反击,也是徒劳的。

因为这张脸,在站起来的那一刻起,就已经丢尽了。

于是也就不再迟疑,很利落地读了一遍。

杨小奇这次没有给出答案,而是直接问李风:“这样读法是什么意思,李风同学?”

李风又轻声读了一遍,道:“是表示‘疑问’的意思。”

杨小奇鼓掌,道:“很好,李风同学,你终于走出了固有思维,学会了举一反三,这对你以后的学习会有很大帮助啊。”

众人愕然,原来是这么个举一反三啊

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