第二百二十六章 高加林代表不了谁(1/2)

老哥的那位神奇同学傻了，不顶用了，听老哥说已经离开师大附中下海经商去了。冰雪聪明的祁琳自然不会无理取闹为难自己的老哥，为难自己老哥那位曾经的天才同学。殷素芳和祁雯只能依靠自己的努力，去告别自己的农村身份。

今年高考的结果出来了，应届生祁雯在自己妖孽堂哥堂姐刺激下，更加发愤图强，最终凭自己的实力考上彩云大学，再次为老祁家增添光彩。补习生殷素芳依然落榜，黯然回到农村呆着，目前还在和自己的父母抗争。

自从恢复高考以来，每年落榜返回农村的高中生是个特殊群体，他们的人生痕迹与众不同。该怎么形容呢？就如同路遥在《人生》里描写刻画的那个高加林那样，心比天高，命比纸薄，高不成低不就的大有人在。

有机会，有能力从农村脱颖而出，突破初中，去城里就读高中的人，在村子里已经是出类拔萃的超然存在。他们比绝大多数儿时同伴聪明，懂事，会读书。在村子里的人看来，他们自然更加优秀。

这些村里人眼里优秀的农村少男少女，在同龄人羡慕的目光中，怡然自得地享受着家人的呵护，心安理得地在城市上学，在城市生活。最终，总有那么一部分人无法在鲤鱼跃龙门的时候，在千军万马挤高考独木桥的过程中被挤下来，以一个失败者的身份，不得不返灰溜溜地回农村，回归属于他们的群体。

已经返回原点，生活在农村，却又自认为高人一等，不甘心和农村那些曾经的同伴一样，踏踏实实生活，总存在那么一丝非份之想。

这个社会是个有机体，需要各种各样的人。人的高低和优劣并不是单凭你会不会读书来衡量的。哪怕在读书人高人一等，在“万般皆下品，唯有读书高”的封建社会，古人还有另外一句警世名言——“百无一用是书生”。

高考失败，不得不回归农村，如果还不想踏踏实实当农民，面对现实重新生活，他们面临的好的门路就不多了。

总体来说，中国是个尊师重道，尊重和优待读书人的国度。以前，农村的知识分子少，别说是金贵的高中生了，就连初中生，高小生都有自己的辉煌时代，被村子里从优任用。

恢复高考之后，高中生虽然没那么稀奇了，村子里还从落榜的高中生中招收一些落榜的高中生，作为村子里的干部和办事人员。更多的作为村小学这种需要读书人任教地点的代课教师，机会合适就转为民办教师，能否转公办教师就看个人的运气和际遇了。

时代在发展，这几年基本不用了，师范院校毕业的公办教师源源不断毕业，大批补充到基层教育系统，补充到乡村小学，滇中地区的代课教师基本上取消，只有老资历的民办教师还保留着编制。

近几年落榜的高中生中，那些男学生要好的多。只要不是黎大彪那样的高考达人式的人物，放弃幻想面对现实。哪怕他们不安心当农民，要么凭借自己高中学历的天然优势去当兵，要么自己出去闯，他们的出路也比同龄同伴多的多。

他们好歹的州城呆过那么几年，涨的不仅仅是文化知识，更涨了姿势见识。他们在外面也不是白混，高中同学朋友也多，家里也愿意放他们出去自己闯荡。在这个越来越发达的经济社会中，闯出名堂的人不少。只要不是自甘堕落，走上吃喝嫖赌的道路，他们混的至少不比大部分农村同伴差。

当然了，也有部分人似乎属于路遥大大塑造的高加林模式的人物，或者把自己归类为高加林。

祁景焘那些高考失败的同学当中，就有不少人自嘲地说他是高加林。好像，高加林就是一种经典的人生模式。但是，他们就没仔细分析下，有几个高中落榜生有高加林的运气和人生际遇？

祁景焘自己作为农村高中学生，在《人生》肆虐时代的农村高中生，他也曾经饶有兴致地阅读过路遥的《人生》，这本在当时影响力非常大的小说。但是，祁景焘并不认可路遥，他认为路遥大大塑造的高加林这个人物形象并不成功，也不经典，只能说是一个非常特殊的个例。

而且，高加林这个人物，拥有那么好的资本和条件，最后以那种模式收场。也不知道是高加林太无能，太失败了，还是路遥太矫揉造作，太想制造一种强烈的对比，想象力太过丰富，弄出高加林这么个东西来？

在祁景焘看来，不是高加林这个人物失败，是路遥这位作者的失败。路遥想要让高加林这种特殊的失败个例，作为一种模式来描述农村高中生，他还不够格，他还不配。他根本就不是什么农村高中生，他体会不了农村高中生真正的情感世界，他不过是在八十年代初期那个文化荒漠写了点东西，让他自己成名成家，他有什么资格来塑造代表农村落榜高中生的人物形象？

不幸的是，随着路遥小说改编的同名电影《人生》广泛传播，高加林真成为代表农村落榜高中生的人物形象了。

祁景焘上高中那些年，他回家参加劳动，总有村子里看过《人生》的人戏称他——高加林，并且还奇妙的给他安排好刘巧珍。唯一可惜的是，村子里那些人的想象力还不够丰富，没找到黄亚萍的替代者。

高加林这个莫名其妙的称呼，直到他成为名副其实的正牌大学生，这个称呼才在村子里消失，或者转移到其他人头上去了。

现在想起来，祁景焘自己都觉得无聊加