20、20(6/6)

“你……..”

姜林夕发现秦函就结束了作画，开口想问他话却想起来他患有自闭症，所以准备直接过去抱他，把他送回家，却在靠近的时候，发现他在用五指在他坐的土地上抓出一些歪歪扭扭的线条。

看到这些线条，姜林夕注意到他还把小手抓破了，她皱了下眉，想了一下，然后折回去取了画架上的一本素描本跟一只适合孩子用的铅笔。

“用这个画！”

姜林夕跟小秦函这样说的同时，还蹲在他身边，教他拿笔并握着他的小手在白色的纸面上画了几笔，然后等小秦函自己开始会主动移动画笔才停手，站起来看他面无表情分不清喜怒的乱画。

“画完了？”姜林夕一直看着他作画，有点担心他有伤到自己，所以第一时间发现他停笔不继续画后，她把画架拖了过来，把他那副胡乱涂鸦的画放了上去，然后根据他有些乱的涂鸦线条，开始进行一些想象涂色，寥寥几笔就把那些没有任何联系的线条绘制成了一只憨态可掬的小熊跟一片郁郁葱葱生机盎然的森林。

秦述跟小秦函的心理医师纪明礼找来姜林夕家的时候，姜林夕正从小秦函手中取过他乱画的那副“画”，开始当着他的面填色。

看到这一幕，纪明礼打断了秦述当时就要开口喊姜林夕的冲动，两人一直安静见证了姜林夕把小秦函，乱画的不具有观赏性，还有些丑的“画作”重新画成了超惊艳的画作。

这幅画作还完全保留了小秦函的笔触很深的黑色线条。

“你看，我们共同完成的画。”

姜林夕画完最后一笔，笑着抱起一直仰头看着她作画的小秦函，两人一起凑到画边去欣赏。

这时候的小秦函还是面无表情，你不知道他的情绪，但是姜林夕和纪明礼却能从他不抗拒的态度知道，这一刻他是平静的。

“看来绘画疗法很适合秦函。”

纪明礼在秦述还在沉浸在姜林夕“鬼斧神工”的创作中时，率先开口跟姜林夕说话，提到了心理治疗中的——绘画疗法。

姜林夕看到他有些意外，但没有其他特别感受的时候，在心灵共存室的其他几个继人格，却无比警惕和抗拒地叫她别理他。

“这些都是你作的画吗？”

纪明礼注意到姜林夕放在一边的两副风格完全迥异的“日出”画作，姜林夕注意到他的视线，在其他人格警铃大作的时候，姜林夕面不改色的抱着小秦函走向他们，利用这个走位拦住了纪明礼继续打量她画作的视线，把小秦函还给了他们。

“孩子手指受伤了。”姜林夕这话提醒了秦述，他跟姜林夕匆匆道谢就抱着秦函回去治疗，纪明意图明显的姜林夕，也没有继续追问姜林夕没有回答的问题，而是和煦一笑也转身离开了。

姜林夕目送他们离开，然后在其他人格没有完成的日出图画完，见他们还在忧心忡忡她，才开口说。

“他不是治疗我们的心理医师白珩。”

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