9.第9章 跨系法律基础，相邻而坐却未留意(2/3)

此决定了法律自发布之日起就必然和社会关系存在着一定的矛盾，这种矛盾可大可小，法律不可能涵盖全部社会关系和规范人们的全部行为，不可能完全适用于复杂的包罗万象的社会生活，加之客观形势的不断变化，必然导致法律规定与社会现实之间存在一定滞后和不适应性。”

“根据社会的发展修改不就行了吗？”有人问。

“这样的话，一本法律书只怕有一人厚了，几十种法律都是这样，那么谁还能学会法律呢？法官判一个案子只怕得翻书查看好几年了，学法律的律师们也是要吃尽苦头，这可不是一个好办法，不过修复法律漏洞，一直是国际性的问题，法制肯定会越来越健全，这点毋庸置疑。”

“那么还有三个原因呢？”又有同学问。

“第二个原因嘛，立法者的认知能力有限，或者是疏忽，但凡是人，都会有考虑不到的地方，通过文字表述的法律条文也是有限，所以总会有遗漏、欠缺其规定的相应情形。”，“第三个原因就是法律具有抽象性和概括性，它是通过一般的普遍性规则来规范和调控社会关系的，这样对于实际生活中的个别情况可能不相适应，以致出现空白或适用上的疑惑从而产生令人不满意的结果。”，“第四，法律总是通过概念来表达的，而法律概念或多或少都具有不确定性，即具有‘模糊边缘’这种情况，且法律制定于过去，但适用于现在并预设于将来，一旦法律概念的‘模糊边缘’无法明确地透过解释途径来包容新生事物，在法律不容轻言立法修改的前提下，即有承认法律漏洞的必要性。这没有什么大不了的，所以会有很多司法解释司法适用等出现，弥补法律的漏洞。”

在老师的详细解说之下，很多同学都有一种原来如此的感觉，“老师，是不是抓住法律漏洞，就可以免去法律的追责？”，“这位同学的思想很要不得啊，总是想着犯罪的事情，是不是想成为一个高智商的犯罪分子啊？老实交代，坦白从宽抗拒从严！”

那位同学显然也是知道老师在开玩笑，也不惧怕，“坦白从宽，牢底坐穿，抗拒从严，回家过年。”，同学们又是一阵哄笑，这位老师也并不是一个死板的人，通过这件事也算是知道这帮大学生的真实想法，对法律的不理解才会有这种想法，后面的教学可以更加有针对性，所以对于这种学生，从来都是不阻止的态度。

“前面我刚才说了，当你们具备一定的法律知识的时候，势必会对以后你们立足社会有很大的帮助，比如你们以后工作了，有些人成为大企业的老板，有的成为大明星，这其中涉及到签合同的事情，你们如果不懂法律，很容易就吃亏上当的。”，“熟悉法律，就会知道什么是可以做，什么是不可以做的，将你们的犯罪企图扼杀在摇篮里，特别是刚才说话的那位同学，要认真一些，别总想着犯罪的事情了。”老师最后补充道。

在同学们轻松地脸露笑容的时候，老师开始了正式的授课，先是说明中国法律体系，也就是社会主义法律体系，最高法自然就是宪法了，下面就是程序法和实体法两种，这两种法律是相互对应的，实体法有《行政法》、《刑法》、《经济法》、《民法》四种，程序法三种，分别是《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《行政诉讼法》。

只听老师说道：“从规范角度看法律的话，宪法是由全国人大通过特别流程制定的；基本法是全国人大制定；普通法律全国人大常委会制定；行政法规，******制定；地方性法规，省级人大制定；自治条例和单行条例，自治地方人大制定，由此可见，宪法是最高法，无论是什么法律的制定，都不能凌驾于宪法之上。香港马上回归了，香港有自己的基本法，但是也在大陆宪法之下。”

“如果台湾回归，制定的法律也需要在宪法之下吗？”，有同学突发奇想，举手问道。老师考虑了一下，说道：“这位同学，你犯了一个常识性错误，台湾本就在一个中国框架下，不存在回归这个概念，只有和平统一之说。只是目前，台湾统治者他们想要的是独立性，而不是依附大陆，所以台湾和平统一是一件任重而道远的事情，不可能一蹴而就。”

有同学又问道：“如果说台湾方面愿意和平统一，但是制定的法律必须和大陆的宪法平起平坐，我们的领导人会同意吗？”，“一个国家只可能有一部宪法，如果是两部宪法，那哪里谈得上什么一国两制呢？那可成了两国两制了，所以不可能答应这个要求作为和平统一的条件。”，“总而言之，言而总之，这个宪法是最高法，任何人都要遵守，无论你是哪个省份的人！”，那位同学弱弱地问：“台湾省呢。”

同学们发出熙熙攘攘的笑声，老师摇了摇头，说道：“台湾如果和平统一，当然，现在还没有统一，你在台湾境内犯法，当然有台湾的法律制裁你，但是要是在大陆境内，比如说贩毒，也是有很大的机会判死刑的，而不是押解回台湾。”

“……，法律是一种理性的治国体制，也是一种制度文明的价值取向，法律可以说是人类最伟大的发明之一了，别的发明使得人类学会了驾驭自然，而法律使得人类学会自己驾驭自己！一种新的社会秩序的建立，能够使人们普遍的自觉守法，往往不是因为法律的完备和严厉性，这也就涉及到法律漏洞的问题了，