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第十一章

一直到这天结束，池黎黎都没弄清楚乔时说的话到底是什么意思，虽说她并没有想要去刨根问底，并且乔时也一副不愿意同她再多说的可恶嘴脸，但她还是怀疑自己和他之间大概隔了一条东非大裂谷。

那是不可逾越的代沟。

十四五岁的小少年真的太可怕了，说不高兴就不高兴，说开心，下一秒便能直接冲你乐出声来。

第二日上里翻出那本人体解剖的时候，池黎黎感觉有些没脸看了，她将书塞进课桌里，表示，谁爱送谁送去吧，这礼物她不打算送了。

谁还不是个小公主了呢，特意用生活费买蛋糕送他，他还朝她使脸色。

就算他后来莫名其妙转变了态度那也不行。

当然，还有个原因是，池黎黎觉得昨天的效果可能已经够了，这本书送不送大概已经并没有那么重要了。

送出去还得担心自己会成为另外一个许雅枝，她才不要。

放家里又担心会不小心给乔时看到，于是傍晚放学回去之前，她便将里抽出来，打算塞进课桌里，让它在里面躺一辈子。

不说一辈子，最起码得躺到乔时从她家离开。

并且，为了能避免接下来几年内有可能会发生在乔时身上的更多的悲剧，她还必须得想办法，帮助乔时提前离开她家。

这所谓的剧情一定是在为难她池小黎——论一个智商不够的人如何在悲剧中扭转结局。

光是感化乔时明显还不够，她还得把那些促使他进一步黑化的因素铲除才行。

池黎黎想想都觉得自己的头要秃了。

大概是发了会儿呆，教室里的人已经差不多走光了，她回过神来，刚拉链拉上，就有一只手从她身后袭来，以迅雷不及掩耳之势伸进她的课桌里面，抽出她放在里面的那本人体解剖学。

“哎呀呀，看什么呢这么入迷，来来让我看看，该不会是小黄/书吧？”

手的主人蹦蹦跳跳地翻着书，跑到讲台上，拎着书吊儿郎当地看着池黎黎，满眼都是挑衅。

这人池黎黎还是有些印象的，是符立群的小跟班，平时没少欺负过池黎黎，不过池黎黎现在是个下课就往老师办公室跑，抱着书东问英语题，西问数学题，刷满了各老师好感度的乖娃娃，以至于这些人连找池黎黎麻烦的机会都少得可怜了。

消停了没多久，以为总算可以把那些麻烦事给抛下的池黎黎有些惆怅了。

所以说，小孩子就这点最烦，相比起他们而言，乔时简直乖到不能再乖了。

池黎黎深呼一口气，刚想发作，就见另外一人冲上讲台，从那人手中夺过书，装模作样地背着手批评了他好一顿，然后拿着书走到池黎黎面前，将书地给她。

看清楚这人的脸，池黎黎一时有些乐了。

她没想到居然会是麻烦头子，符立群同学，不过她不关心这些到底打的什么算盘，接过书，她面色正常地朝他道谢。

却没想到对方的手却握在书上没松开。

池黎黎安静了半秒钟，忍不住想，反正自己留着没用，给乔时的话还算个隐形炸/弹，反倒是符立群，眼睛一直往这本书上瞄，一副舍不得还给她的样子。

她便试探着道：“你想看？”

符立群涨红了脸，连忙松开手，招财猫似的摆了摆，迭声道：“不不不，没有没有，不想看。”

池黎黎哦了声，点点头，弯腰准备将书塞回去。

动作才动了一半，对方却突地改了口：“不，我想看！”前半句声音还很大，停顿了会儿后，声音便小得像蚊子似的，“那个……你能借我看看吗，我看完就还你。”

虽然不理解他到底在想什么，但池黎黎还是很好脾气地掏出书来递给了他：“拿去吧，慢慢看。”

后者接过书，身子立马萎了一半，手忙脚乱地将书抱到怀里，然后像是为了解释自己的做法，又小着声音道：“其实我也对这类……这类书很感兴趣。”

紧接着，他抱着书，逃命似的从教室里离开。

池黎黎坐在原位思考了几秒钟人生，实在觉得匪夷所思，但不管怎么说，符立群这人总不至于同乔时一样，便又稍稍松了口气。

这段插曲她没太放在心上，因为走出教室以后，她便碰到了刚刚才想到的那人。